�l�nek ze serveru Cukr��.cz (www.cukrar.cz) |
|
V�echna pr�va vyhrazena (c) 2001 V�trn�k, s.r.o. |
Uèební obor cukráø? - Proè ??! |
| Autor: Ládík Dortík Datum vyd�n�: 26.02.2013 URL: http://www.cukrar.cz/show.asp?id=1827 |
| Obèas se jezdím podívat do školy kde jsem se vyuèil. Z 99% uèení nikoho nezajímá, uèni (pokud jim tak budem øíkat) si hrajou s mobilama a èekaj až si budou moc jít dát cigárko. |
|
Zajímavý, pravdivý a zároveò smutný obraz cukráøské profese nám zaslal do diskuzní rubriky ètenáø pod oznaèením Ládík Dortík, v pøíspìvku "Konec cukráøù v Èechách". Zdravím všechny, Co mì trápí... Problém je v tom jak se situace vyvíjí globálnì zde v ÈR. Profese cukráø-cukráøka nemá v dnešní dobì váhu nikdo si vás nevšimne pokud nejste IT nebo manager. Podstata degradace... napø. jeden z pøíkladù... tøeba po Praze firma Hájek staví tuto práci do øadového dìlníka kde pokud se nauèíte (jejich) kalkulace a budete trošinku zruèní tak to mùže dìlat kde-kdo. Z toho vyplývá že se èlovìk nedostane do cukrárny ale do kategorie fastfood a nebo chemická laboratoø a vaše nápady a kreativita nikoho nezajímá. Pokud to vezmu z jiné stránky a zajdu do nìjaké obyèejné náhodné cukrárny a dám si vìtšinou jakýkoliv produkt tak se to (omluvte trošku silnìjší výraz) NEDÁ ŽRÁT. Pøijde mi všechno tak ošizené poèínaje nahrazování šlehaèky rostlinou až po jakésy hmoty vydávané za krém, nehledì na to že vìtšina výrobkù svojí životnost znaènì pøesahuje. (jako pøíklad: nedávno jsem si zakoupil klasickou marcipánovou bramboru (s buflerem a krémem uvnitø) a výsledek? Brambora byla tvrdá jak šutr! Nìkdo mùže namítnout že na vinì mùže být právì ten kdo to vyrobil, ale vìøme tomu že majitel cukrárny rozhoduje o tom co je ještì dobrý a co ne a z jakých surovin se bude vyrábìt! Obèas se jezdím podívat do školy kde jsem se vyuèil. Z 99% uèení nikoho nezajímá, uèni (pokud jim tak budem øíkat) si hrajou s mobilama a èekaj až si budou moc jít dát cigárko. Když jsem chtìl na cukráøe já s prùmìrem 2,4 jsem mìl hodnì velkej problém a vždycky když byla praxe jsem se snažil nauèit co nejvíc a vždy si myslel že to furt neumim tak dobøe. Dneska to dìlaj žáci bez zájmu a se ètyøkama a ani jeden neuvažuje že by to chtìl dìlat do budoucna. ... nevím asi mì trápí spousta vìcí... podstata je ta že už to není co to bývalo, ano postupem èasu pøibývají nové vìci a technologie ale výsledek není nikde moc vidìt. což je asi vidìt i v jiných pøíbuzných odvìtví... Pro informaci: |
Vytisknuto dne 25.09.2026 ze serveru |